Soutenance de thèse de Jeremy TEBOUL

Le cinéma nous a toujours interrogé sur l’état de la société contemporaine. La dystopie aujourd’hui présente dans le cinéma pour adolescents vient décrire une représentation particulière des modalités d’inscription dans le lien social. De quelle manière la dystopie vient-elle nous éclairer sur la structure psychique adolescente ? Nous mettons en lien le passage de l’utopie à la dystopie comme allégorie de l’adolescence. La dystopie étant le lieux où l’on ne veut pas être, dans lequel, le héros construit ses « outils » pour mieux en sortir. L’anti-héros devenant un modèle contemporain vient nous informé de l’état des adolescents, c’est-à-dire en crise.

Cinema has always asked us about the state of contemporary society. The dystopia present today in the cinema for teenagers comes to describe a particular representation of the modalities of inscription in the social bond. In what ways does dystopia come to enlighten us on the adolescent psychic structure? We link the transition from utopia to dystopia as an allegory of adolescence. Dystopia being the place where one does not want to be, in which, the hero builds his "tools" to better get out. The anti-hero becoming a contemporary model comes to inform us of the state of adolescents, that is to say in crisis.