Medias et pseudosciences : quand la science se met en scène

- Identifier les liens et différences entre science, pseudosciences et croyances.
- Interroger les objectifs et limites de la vulgarisation scientifique au regard de la diffusion des pseudosciences dans les médias.
- Développer un outillage critique de lecture des médias présentant la science.
- Questionner les pratiques de publication du chercheur

Séance 1
- Introduction : esprit critique ? Épistémologie ?
- Différence science/pseudo-science.
- 1er exemple d'un traitement médiatique problématique.

Séance 2
Chaîne de production de l'information scientifique :
- du laboratoire aux revues : la publication des résultats scientifiques et ses effets pervers (mainmise des éditeurs, malversations scientifiques, fraudes)
- des revues aux journalistes : biais de sélection dans les sujets abordés
- des journalistes au grand public : ressorts de la narration journalistiques, simplifications et dévoiements.

Séance 3
Vulgarisation scientifique : pourquoi vulgariser ? Comment le faire au mieux ? Comment distinguer une bonne d'une mauvaise vulgarisation scientifique ?

Séance 4
- Dévoiements de certains termes scientifiques à des fins pseudo-scientifiques.
- Surmédiatisation de certains faux experts et manipulation du public.
- Théories du complot, désinformation et médias numériques.

Séance 5
Présentation (~5/10min) de la part des participant-e-s : il s'agira de nous présenter un exemple de bonne vulgarisation scientifique ET un exemple de mauvaise vulgarisation scientifique, ou bien un exemple d'une bonne expertise médiatisée ET un exemple d'une mauvaise expertise médiatisée (possiblement dans leur domaine de compétence).

Compétences visées à l'issue de la formation :
- Savoir faire la différence entre science, croyances, pseudosciences.
- Savoir prendre du recul sur ses pratiques en tant que futur chercheur-se produisant des connaissances potentiellement diffusables pour le public.
- Savoir analyser et critiquer une information scientifique et sa mise en scène et plus généralement n'importe quel type d'information.

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