Monsieur Jean-françois CONNAN / Docteur
enseignant-chercheur, enseignant du supérieur*chercheur en entreprise, R&D du secteur privé*
Coordonnées
Expérience professionnelle
Domaine d'activité : psychomotricité
Type de contrat : Entreprises
Fonction exercée : Responsable du développement scientifique
Secteur d'emploi : Université, Etablissement d'enseignement supérieur
Organisme de rattachement ou entreprise : Institut de réeduucatio psychomotrice ISRP marseille
Taille de l'entreprise : 20-49
Ville : Marseille
Pays : FRANCE
Domaine d'activité : psychomotricité
Type de contrat : Entreprises
Fonction exercée : Chagé de développement scientifique
Secteur d'emploi : Université, Etablissement d'enseignement supérieur
Organisme de rattachement ou entreprise : Formation et prospective- ISRP marseille
Taille de l'entreprise : 20-49
Ville : marseille
Pays : FRANCE
Emplois
Recherche : NON
Doctorat
Titre : Psychologie
1ère inscription en thèse : 1 septembre 2019 / 3A
Ecole doctorale : Cognition, Langage, Education
Date de soutenance de thèse : 7 juin 2023
Sujet : Intérêt de la modification visuelle de la trace écrite dans l'apprentissage et la rééducation de l'écriture manuscrite
Directeur de thèse : JOVER Marianne
Co-directeur : DANNA Jérémy
Unité de recherche : PsyCLE - Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l'Émotion
Master
Titre : Science technologies santé, neurosciences
juin 2009 - Aix-Marseille Université
Production scientifique
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Connan, J.-F., Jover, M., Saint-Cast, A., & Danna, J. (2023). Does modifying visual feedback facilitate learning to write new pseudoletters? Human Movement Science, 87, 103046. https://doi.org/10.1016/j.humov.2022.103046
Human movement science, 2023
Connan, J.-F., Jover, M., Saint-Cast, A., & Danna, J.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0167945722001269
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Puyjarinet, F., Connan, J.-F., Maury, L., & Soppelsa, R. (2023). Développement et validation d'un questionnaire d'imagerie motrice sur une population développementale française : le QUIMOT. A.N.A.E., 182, 001-014.
ANAE, 2023
Puyjarinet, F., Connan, J.-F., Maury, L., & Soppelsa, R.
https://www.anae-revue.com/2023/03/24/parution-anae-n-182-l-apprentissage-de-la-lecture-du-décodage-à-la-compréhension/
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Connan, J.-F., Jover, M., Saint-Cast, A. & Danna, J. (2021). Comment les nouvelles technologies peuvent-elles aider le scripteur à mieux écrire ? Étude pilote sur la modification de la perception visuelle de la trace. A.N.A.E., 170,
ANAE, 2021
Connan, J.-F., Jover, M., Saint-Cast, A. & Danna, J.
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Le Test d'Imagerie Motrice Implicite (TIMI-1) : standardisation et étalonnage chez des enfants de 7 à 11 ans
Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant ANAE, 2020
Puyjarinet, F., Soppelsa, R., Connan, JF.
Langues
Anglais : B1 - Intermédiaire
Français : C2 - Maternel