Madame VALERIE GUILLEMOT / Docteur
Expérience professionnelle
Domaine d'activité : formation pour adultes
Type de contrat : Entreprises
Fonction exercée : Manager de Formation
Organisme de rattachement ou entreprise : AFPA
Site internet de l'entreprise : www.afpa.fr
Taille de l'entreprise : 2000
Ville : Avignon Le Pontet
Pays : FRANCE
Emplois
Disponibilité ? : actuellement en activité
Informations complémentaires : Découverte de la terre et des hommes Arts, en particulier musique chant danse
Recherche : NON
Compétences
compétences linguistiques compétences bureautiques et informatique : - pack office Microsoft - utilisation des logiciels Sphinx (conception et traitement de questionnaires) E Learning Maker (ressources formatives interactives pour plateformes informatiques d'apprentissage) et GLA (Générateur de Livrets d'Apprentissage), plateformes Sharepoint Ilias Moodle TSGP, google apps -
Techniques maîtrisées
management gestion et pilotage de projets management (notamment d'un collectif de 15 à 20 formateurs) formation (y compris Formation Ouverte et A Distance, avec usage de plateforme) coaching-accompagnement conseil individuel ingénierie compétences commerciales
Doctorat
Titre : Sciences de l'éducation
1ère inscription en thèse : 1 octobre 2009 / 5A
Ecole doctorale : Cognition, Langage, Education
Date de soutenance de thèse : 2 juin 2014
Sujet : Le référentiel, organisateur du coaching
Directeur de thèse : VIAL Michel
Co-directeur :
Unité de recherche : Apprentissages, Didactiques, Evaluation, Formation
Master
Titre : EDUCATION ET FORMATION
juin 2009 - Universite de Provence Aix-Marseille 1
Mention : Bien
Production scientifique
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Recherche et formation au coaching : quelle place émergente pour les Sciences de l'Education ? Guillemot, V., Vial, M. (2011).
Les cahiers du CERFEE Recherches émergentes en éducation et en formation, 2011
Guillemot, V. Vial, M.
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De l'usage du référentiel d'activités pour s'autoriser à devenir formateur donc guide et accompagnateur .
Questions Vives, 2010
Guillemot, V., Vial, M.
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De la régularisation à la régulation, quelles conditions pour articuler les projets des divers usagers d'un dispositif de formation ?
Transformations, 2011
Guillemot, V., Vial, M.
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Former au développement durable : quelles spécificités, quels effets dérivés ?
Education Permanente, 2011
Guillemot, V.
Langues
Anglais : B2 - Intermédiaire supérieur
Allemand : A2 - Élémentaire
Russe : A1 - Débutant