Monsieur Christophe MOINEAU / Docteur
Développer une recherche sur l'enseignement de la conception en complément de mon activité de designer industriel
Coordonnées
Expérience professionnelle
Domaine d'activité : Architecture intérieure
Type de contrat : Entreprises
Fonction exercée : Architecte d'intérieurs - designer
Organisme de rattachement ou entreprise : Gabrielle Welisch Architecte
Taille de l'entreprise : 0-20
Ville : Uzès
Pays : FRANCE
Domaine d'activité : Enseignement - Recherche
Type de contrat : Maître de conférences
Fonction exercée : PAST
Organisme de rattachement ou entreprise : Université de Nîmes
Site internet de l'entreprise : www.unimes.fr
Taille de l'entreprise : 100-499
Ville : Niîmes
Pays : FRANCE
Domaine d'activité : design
Fonction exercée : Designer
Organisme de rattachement ou entreprise : Collectif échelle1
Site internet de l'entreprise : ww.echelle1.fr
Taille de l'entreprise : 0-20
Ville : Uzès
Pays : FRANCE
Emplois
Informations complémentaires : Arts et histoire de l'art. Cinéma.
Recherche : NON
Compétences
Responsable de Formation dispensée en alternance - Licence professionnelle
Techniques maîtrisées
Designer industriel sénior Technologie industrielle, technologie du bâtiment
Doctorat
Titre : Sciences de l'éducation
1ère inscription en thèse : 20 octobre 2011 / 5A
Ecole doctorale : Cognition, Langage, Education
Date de soutenance de thèse : 24 novembre 2016
Sujet : Enseignement du design et représentations de la situation de conception: le cas de l'alternance
Directeur de thèse : GINESTIé Jacques
Co-directeur : TORTOCHOT Eric
Unité de recherche : Apprentissages, Didactiques, Evaluation, Formation
Master
Titre : Master
septembre 2011 - Université de provence Aix Marseille 1
Mention : très bien
Production scientifique
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Former au design par l'alternance, en France. Entre modèles conformistes d'apprentissage
et exception du dispositif
ARD 10- Montréal 2015, 2015
Moineau, C., Tortochot, E.
http://www.montreal2015.les-ard.org/session/communications-scientifiques1/
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Design teaching and representations of the designer profession: how students' representations can impact their learning activity.
PATT 29 - Plurality and complementarity of approaches in design & technology education, 2015
Moineau, C.
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01161553/document
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Design teaching and industrial enterprises: a relevant relationship? An exploratory study of two didactic situations of design
The 26 PATT Conference, Stockholm, Sweden, 26-30 June 2012 - Technology Education in the 21st Century, 2012
Moineau, C. & Martin, P.
http://www.iteea.org/Conference/PATT/PATT26/ecp12073.pdf
Langues
Espagnol : B1 - Intermédiaire
Anglais : B1 - Intermédiaire
Allemand : A1 - Débutant