Madame Virginia LO BRANO / Docteur

Compétences

Ce projet vise à redéfinir la nature du langage, dans ce cas le français en contact avec d'autres langues comme l'italien. Les espaces éducatifs sont des lieux où le plurilinguisme et l'interculturalité (ou la diversité culturale)sont centraux pour l'individu et pour les sociétés. Ils sont abordés en croisant les points de vue, notamment identitaires, sociaux et didactiques. L'approche comparativiste de deux langues seront prise en compte pour examiner la gestion de l'espace qui s'inscrit également parmi les problématiques fondatrices des sciences cognitives.Je questionnerai plus particulièremment la construction/ déconstrution de ces espaces dans une perspective de formation des enseignants de langues, en proposant une interprétation de ces mouvements susceptible de faire apparaître autrement et de bousculer certaines évidences et certains impensés de la didactique des langues.

Techniques maîtrisées

Ma recherche me permettra d'étudier la question des relations entre deux langues. Ainsi, L'objectif est de vérifier si les stratégies de traduction sont influencées par des facteurs que le traducteur peut plus ou moins maîtriser: de mesurer l'impact de l'ésperience,de la formation en traduction et/ou dans un domaine et des langues de travail jouent aussi un rôle. Il apparaît que la pression du temps influence la décision d'accepter ou de refuser une traduction et que sous cette pression, le traducteur ne consulte pas les mêmes documents, acquiert moins de connaissances, passe moins de temps à étudier les facettes des ces tournures idiomatiques. Le manque de sources pose des problèmes aux traducteurs pour ces structures peu répandues.