enseignant-chercheur, enseignant du supérieur*chercheur en milieu académique*médiation scientifique, communication et journalisme scientifique, édition scientifique, relations internationales*professeur d'EPS
Coordonnées
Expérience professionelle
Domaine d'activité : Enseignement
Type de contrat : CDI
Fonction exercée : Professeur agrégé d'EPS
Secteur d'emploi : Education
Organisme de rattachement ou entreprise :
Lycée Polyvalent d'Alembert
Ville : Paris
Pays : FRANCE
Adresse professionnelle
Bureau B306
Faculté des Sciences du Sport
163 Avenue de Luminy
Case 910 13288 MARSEILLE CEDEX 09
+33685685667
Doctorat
Intitulé : Sciences du Mouvement Humain - MRS
1ère inscription en thèse :
Septembre 2016
École doctorale :
Sciences du Mouvement Humain
Date de soutenance de la thèse :
11 Décembre 2019
Sujet :
La pratique sportive des jeunes : évolution des préférences et raisons de labandon
Directeur de thèse :
Jean GRIFFET
Co-directeur :
Maxime TRAVERT
Unité de recherche :
ISM - Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey
Intitulé de l'équipe :
CMC - Contextes, Motivation, Comportements
Master
Intitulé : Master Sciences et Technologies à finalité Recherche mention Sciences et techniques des activités sportives
Juin 2016 - Aix-Marseille Université
Mention : Assez Bien
Langues vivantes
Anglais : B2 - Intermédiaire supérieur
Espagnol : A2 - Élémentaire
Français : Maternel
Production scientifique
-
What sport do you prefer to do? Improving knowledge of adolescents preferred sports within the sport participation decline framework
Journal of Public Health
2019
Gatouillat, Luiggi, Griffet, Travert
http://dx.doi.org/10.1093/pubmed/fdz143
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L'engagement de l'élève en EPS. Chapitre 10 : Les rapports aux cultures sportives.
Dossier EP&S 85
2018
Travert, Gatouillat
https://www.revue-eps.com/fr/dossier-ep-s-n-85-l-engagement-de-l-eleve-en-eps_o-15551.html
-
Navigating the circles of social life: understanding pathways to sport drop-out among French teenagers
Sport, Education and Society
2019
C. Gatouillat, J. Griffet & M. Travert
https://doi.org/10.1080/13573322.2019.1643300
