Monsieur Antonin BOYER / Docteur
Emplois
Recherche : NON
Doctorat
Titre : Sciences de l'éducation
1ère inscription en thèse : 15 octobre 2014 / 3A
Ecole doctorale : Cognition, Langage, Education
Date de soutenance de thèse : 8 décembre 2017
Sujet : Etude expérimentale sur l'usage des systèmes biotiques dans des tâches d'enseignement basé sur une approche systémique de l'énergie. Quelle est son efficacité sur les actions d'élèves de cycle 3 pour reconstituer des systèmes à l'aide d'un modèle de chaîne énergétiques ?
Directeur de thèse : MENCACCI CAPARROS Nicole
Co-directeur : GIVRY Damien
Unité de recherche : Apprentissages, Didactiques, Evaluation, Formation
Master
Titre : MREF21, Métiers de l'enseignement et de la formation, pratiques et ingénierie de la formation
juin 2014 - Aix-Marseille Université
Production scientifique
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Rôle de l'enseignant dans deux séquences d'enseignement fondées sur l'investigation: la flottabilité en classe de cinquième.
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2014
Boyer, A., Givry, D., Jegou, C., Derradj, C., Delserieys-Pedregosa, A., & Said, F.
http://ejupunescochair.lis.upatras.gr/index.php/ejupUNESCOchair/article/view/2193
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Quel est l'impact de la formulation d'hypothèses écrites sur les
idées des élèves et leurs actions de manipulation durant le moment d'investigation d'un
enseignement de cinquième sur la flottabilité ?
Review of Science, Mathematics and ICT Education, 2016
Boyer.A & Givry.D
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Quels facteurs influencent la réalisation de
chaînes énergétiques par des élèves de cycle 3 (grade 4 et 5) ?
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2016
Boyer.A & Givry.D
Langues
Anglais : B2 - Intermédiaire supérieur
Roumain : A1 - Débutant