Monsieur ISMAEL OUEDRAOGO / Docteur
Enseignement et recherche, enseignement supérieur*Recherche en milieu académique*Recherche en entreprise, R&D du secteur privé*Pilotage de la recherche et de l'innovation, gestion de projets innovants, pilotage de structures innovantes*enseignant-chercheur, enseignant du supérieur*chercheur en milieu académique*chercheur en entreprise, R&D du secteur privé*expertise, études et conseils dans des organisations, cabinets ou sociétés fournissant des prestations intellectuelles, des expertises scientifiques, prospectives ou stratégiques*
Coordonnées
Expérience professionnelle
Emplois
Disponibilité : 9 2023
Informations complémentaires : Sport : Kunfu-Wushu (compétition) ; Football ; Judo ;
Mobilité géographique : Tous les pays
Recherche : OUI
Compétences
Etude sur les politiques éducatives en Afrique francophone; Ethique de la recherche et intégrité scientifique. Education au développement durable ; les savoirs locaux ;
Techniques maîtrisées
Recherche : statistiques (PHINX, R, SPSS, XLSTAT...) ; recherche qualitative , Zotéro, Mendeley; Latex; Recherche de financements; Gestion de projets
Doctorat
Titre : Sciences de l'éducation
1ère inscription en thèse : 16 octobre 2017 / 5A
Ecole doctorale : Cognition, Langage, Education
Date de soutenance de thèse : 7 juin 2023
Sujet : Quel curriculum caché, réel et possible de l'éducation au développement durable dans l'enseignement supérieur au Burkina Faso ?
Directeur de thèse : BARTHES Angela
Co-directeur : COMPAORE Maxim
Unité de recherche : Apprentissages, Didactiques, Evaluation, Formation
Master
Titre : METIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE l'EDUCATION ET DE LA FORMATION
septembre 2016 - Aix-Marseille Université
Mention : bien
Production scientifique
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Peut-être une nouvelle forme de violence symbolique? Cas des labels de Territoire UNESCO- GEOPARCS (FRANCE, MAROC).
Editions Francophones Universitaires d'Afrique (EFUA), 2023
EKOBEVET ALLOGO, Y., & OUEDRAOGO, I.
non
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FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS
STUDYING FRENCH
Bulletin of National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan, 2021
Seisekeyeva N.B.et Ismael Ouédraogo
Https://Doi.Org/10.32014/2021.2518-1467.189
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JEUX VIDEO ET ECOLE, PERCEPTIONS DES ACTEURS DE L'EDUCATION ET POSSIBILITE D'INTEGRER CERTAINS "JEUX SERIEUX" DANS LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES AU BURKINA FASO
HARMATTAN BURKINA, 2017
Maxime COMPAORE Jean-François KOBIANE Félix Compaoré (éds)