Chercheur.se en classe : programme de rencontres entre de jeunes chercheur.se.s de toutes les disciplines et des élèves dans les collèges et lycées de la région Sud

1. Améliorer vos aptitudes à communiquer : synthétiser et adapter votre discours au public (y compris les plus jeunes)
2. Apprendre à interagir avec le public et gérer un groupe
3. Mettre en perspective vos activités de recherche et prendre du recul
4. Valoriser votre travail en dehors du monde académique
5. Découvrir les enjeux du dialogue sciences-société et les principes de la diffusion de la culture scientifique

Construction d'un atelier-discussion convivial d'1h environ autour de vos travaux et votre démarche de recherche.
L'atelier sera accessible pour des élèves à partir de 10 ans.
Les échanges devront s'appuyer sur des images et des mini-expériences scientifiques conçues au cours de la formation, ainsi que sur votre portrait, présentant votre parcours et vos travaux de recherche sous forme de flyer.
La formation se terminera par l'intervention dans un établissement scolaire (collège, lycée) de la région.

Etapes :

- mercredi 9 octobre - matinée (campus Saint-Charles, Marseille) : introduction

- 9 (après-midi), 10, 11 ou 14 octobre - 1h30 (campus Saint-Charles ou laboratoire ou en visio) : rendez-vous individuel pour préparer l'atelier
- entre le 9 octobre et le 16 novembre : construction de l'atelier et rédaction du portrait (travail personnel et série d'échanges par mail et visioconférence avec les formatrices)

- 4 ou 5 novembre (2 groupes) (journée entière) - (campus Saint-Charles) : répétition collective

- à partir de mi novembre : a minima une intervention en classe dans un établissement scolaire de la Région Sud

- février/mars en visio : point bilan avec l'ensemble des doctorant.e.s et l'équipe formatrice

Obligatoire :
- la sélection se fera sur la motivation exprimée : merci de renseigner votre motivation en conséquence
- le/la candidat.e devra être prêt.e à se déplacer dans toute la région Sud pour mener une intervention en classe.

Compétences visées à l'issue de la formation
- Communication scientifique (écrite et orale)
- Vulgarisation : synthèse, adaptation du discours, utilisation d'un vocabulaire et de références adaptés au public scolaire âgé entre 10 et 18 ans…
- Animation et gestion d'un groupe : gérer l'attention, susciter l'intérêt et la curiosité, réagir aux imprévus, apprendre à écouter, s'adapter à différents publics.