Introduction à l'épistémologie et à la pensée critique

Fournir une introduction à l'épistémologie et à la philosophie des sciences, ainsi qu'aux concepts et outils de base de la pensée critique.

Le but est de partir de questionnements épistémologiques, c'est-à-dire portant sur la nature et la justification de nos croyances et de nos connaissances, pour en tirer des outils permettant de développer son esprit critique au quotidien.

Un grand nombre d'exemples stimulants seront utilisés pour illustrer tous les concepts présentés : des phénomènes réputés « paranormaux », des cas de pseudosciences, des exemples tirés de controverses scientifiques, etc.

Séance 1

- Épistémologie ? Pensée critique ? Scepticisme scientifique ?
- Fonctionnement, limites et biais (cognitifs, sociaux, culturels) de nos perceptions individuelles.
Séance 2
- Science ? Pseudo-Science ?
- Précautions épistémologiques : charge théorique de l'observation.
- Méthodes empiriques : expériences et protocoles expérimentaux.
Séance 3
- Méthodes empiriques : observations et statistiques.
- Hasard, coïncidences et interprétations erronées.
Séance 4
- Critères épistémologiques : réfutabilité, sous-détermination théorique, parcimonie.
Séance 5
Présentations de la part des participant-e-s (~5/10min par personne), où il s'agit d'appliquer des outils et des concepts vus ensemble à un exemple de leur choix : décorticage d'un protocole bancal, manipulation de chiffres/statistiques/graphiques, critique d'une pseudo-science, etc.

Aucun

- Savoir prendre du recul et se remettre en question sur des questions controversées à l'aide d'une analyse rationnelle
- Être capable d'incorporer cet outillage dans ses travaux de recherche ou ses éventuels futurs enseignements.

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