Le terrain et l'après-terrain : approche réflexive et pluridisciplinaire de l'enquête empirique en sciences sociales

Cet atelier doctoral a pour objectif de donner un espace d'échange et de réflexion aux doctorant.e.s en sciences sociales qui mettent en œuvre une démarche empirique dans la constitution de leurs données (démarche d'enquête qui implique toujours personnellement le/la chercheur.e). Il s'agira de prendre conscience de la diversité des approches en fonction des disciplines (d'autant plus important alors que de nombreuses thèses sont interdisciplinaires) L'objectif est également d'apporter des connaissances épistémologiques sur les aspects méthodologiques et éthiques d'une enquête empirique (notamment dans la restitution des données). Cet atelier se veut aussi un lieu d'expression libre et bienveillant dans lequel les difficultés (et les satisfactions) inhérentes à l'enquête de terrain (avant, pendant et après) pourront être partagées.

Matinée : Épistémologie de l'enquête de terrain en sciences sociales / Retours d'expériences (recherches en cours, présentation de doctorats soutenus…) / Premiers échanges.
Repas partagé
Après-midi : Présentations successives des retours d'expériences ou des projets de terrain des participant.e.s et échanges collaboratifs.

Master en sciences sociales

- Présenter à l'oral et de façon réflexive un projet ou une expérience de terrain (mesurer la complexité de la production des données dans le cadre d'une démarche empirique et être capable d'en synthétiser les aspects essentiels) ;
- Acquérir des connaissances sur les aspects épistémologiques de l'enquête empirique (spécificités de la démarche de connaissance ; contextes socio-politiques et conditions d'accès, découvertes ou opportunités inattendues et réorientation de la problématique (sérendipité), positionnements subjectifs, questions éthiques…) ;
- Anticiper une enquête de terrain dans ses différents aspects, du projet à la présentation des données ;
- Prendre conscience des points de convergence mais aussi des spécificités disciplinaires.