PRESENTIEL : Chercheur.se en classe : programme de rencontres entre de jeunes chercheur.se.s de toutes les disciplines et des élèves dans les collèges et lycées de la région Sud

1. Améliorer vos aptitudes à communiquer : synthétiser et adapter votre discours au public (y compris les plus jeunes)
2. Apprendre à interagir avec le public et gérer un groupe
3. Mettre en perspective vos activités de recherche et prendre du recul
4. Valoriser votre travail en dehors du monde académique
5. Découvrir les enjeux du dialogue sciences-société et les principes de la diffusion de la culture scientifique

Construction d'un atelier-discussion convivial d'1h environ autour de vos travaux et votre démarche de recherche.
L'atelier sera accessible pour des élèves à partir de 10 ans.
Les échanges devront s'appuyer sur des images et des mini-expériences scientifiques conçues au cours de la formation, ainsi que sur votre portrait, présentant votre parcours et vos travaux de recherche sous forme de flyer.
La formation se terminera par l'intervention dans un établissement scolaire (collège, lycée) de la région.


4 étapes :

- 3 février matin : demi-journée d'introduction (à distance, ou si les réglementations sanitaires le permettent sur le campus Saint-Charles à Marseille)

- 3, 4, 7 ou 8 février : rdv individuel dans le laboratoire ou en visio depuis le laboratoire pour préparer l'atelier

- entre le 3 et le 21 février : construction de l'atelier et rédaction du portrait (travail personnel et série d'échanges par mail et visioconférence avec les formatrices)

- 21, 22 ou 23 février : journée entière (campus Saint-Charles, Marseille) : répétition collective

- à partir de début mars : intervention en classe dans un établissement scolaire de la Région Sud (cf. planninq qui aura été défini pour vous)

- avril en visio : point bilan avec l'ensemble des doctorant.e.s et l'équipe formatrice


Les doctorants pré-inscrits seront sélectionnés en fonction de leur(s) MOTIVATION(S) EXPRIMÉE(S) : prenez donc un soin tout particulier à renseigner ce champ !

Aucun

- Communication scientifique (écrite et orale)
- Vulgarisation : synthèse, adaptation du discours, utilisation d'un vocabulaire et de références adaptés au public scolaire âgé entre 11 et 18 ans…
- Animation et gestion d'un groupe : gérer l'attention, susciter l'intérêt et la curiosité, réagir aux imprévus, apprendre à écouter, s'adapter à différents publics